关于印发《六安市技工院校教师初、中级
专业技术资格评审标准条件（试行）》的通知
各县区人力资源和社会保障局，各技工院校及民办职业教育培训机构：
现将《六安市技工院校教师初、中级专业技术资格评审标准条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。
六安市人力资源和社会保障局
2017年9月27日
六安市技工院校教师初、中级
专业技术资格评审标准条件（试行）
第一章 总 则
第一条 为完善技工院校教师专业技术资格评价制度，客观、公正、科学地评价技工院校教师的能力和水平，造就一支素质优良、结构合理的技工教育教师队伍，根据国家和我省职称改革的有关规定，结合技工院校实际，制订本标准条件。
第二条 坚持以业绩为重点，以师德、能力、知识等为核心，注重理论教学与技能训练融通。
第三条 本标准条件适用于全市技工院校以及职业培训教研机构、就业训练机构和民办职业教育培训机构中专职从事教育教学工作，并取得教师资格的专业技术人员。
第四条 技工院校文化、技术理论课教师中级职务名称为讲师，初级职务名称为助理讲师、教员；实习指导教师中级职务名称为一级实习指导教师，初级职务名称为二级实习指导教师、三级实习指导教师。
第二章 基本任职条件
第五条 思想政治素质、职业道德条件。
遵守国家的法律法规，贯彻国家的教育方针，具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，教书育人，教风端正、为人师表，师德高尚。
认真履行现任职务岗位职责，任现职期间年度考核均在“合格”以上。
第六条 继续教育条件。
按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求。
第七条 身心健康，坚持正常工作。
第八条 学历、资历条件。
（一）申报讲师资格必须具备下列条件之一:1.具有本专业或相近专业大学专科及以上学历，取得助理讲师资格并受聘该职务4年以上；2.中等职业学校毕业，在教师岗位上从事本专业教学15年以上，取得助理讲师资格并受聘该职务4年以上。
（二）申报一级实习指导教师资格必须具备下列条件之一:1. 具有本专业或相近专业大学专科及以上学历，取得二级实习指导教师资格并受聘该职务4年以上；2.中等职业学校毕业，在实习指导教师岗位上连续工作15年以上，取得二级实习指导教师资格并受聘该职务4年以上。
（三）申报助理讲师资格必须具备下列条件之一:1.大学本科毕业，从事本专业教学工作1年以上，经考核评审确认；2.大学专科毕业，取得并担任教员工作 2 年以上;3.中等职业学校毕业，取得并担任教员工作4年以上。
（四）申报二级实习指导教师资格必须具备下列条件之一:1.大学本科毕业，从事本专业教学工作1年以上，经考核评审确认；2.大学专科毕业，取得并担任三级实习指导教师工作2年以上；3.中等职业学校毕业，取得并担任三级实习指导教师工作4年以上。
（五）申报教员资格必须具备下列条件:大学专科或中等职业学校毕业，从事本专业教学工作满1 年（含见习期）并考核合格。
（六）申报三级实习指导教师资格必须具备下列条件:大学专科或中等职业学校毕业，从事本专业教学工作满1 年（含见习期）并考核合格。
第三章 评审评价标准
第九条 讲师、一级实习指导教师评审评价标准:
（一）教育教学工作条件。
1.系统担任过1门以上课程的讲授和全部教学工作，专职教师年均授课不少于320学时，兼任行政工作的教师年均授课不少于120 学时。
2.具有所教学科扎实的理论知识和技能，了解本学科前沿知识，熟悉先进的职业教育理念和现代化教学手段，教学经验丰富，教学效果好。近4年讲授公开课（示范课）4次以上。
3.技术理论课教师和实习指导教师应取得本专业（工种）或相近专业（工种）的高级以上职业资格证书。
（二）业绩、成果条件。
任现职期间，具备下列条件中的两项。
1.对学生进行有效的思想道德教育和职业指导，积极引导学生健康成长，担任班主任或从事学生德育工作2年以上并考核合格。
2.教育教学效果好，被评为校级以上优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号 1 次以上。
3.学校年度教学质量考核均在“合格”以上。
4.本人或培养、指导的学生在各类职业技能或学科竞赛中成绩优异，获省级以上竞赛前10名，或市级以上竞赛前6名。
5.带领学生到企业实习实训、社会实践等1期以上，每期应撰写3000字以上带队实践报告；
6.积极参与学校管理、教育教学改革、教学研究工作，获得校级以上表彰和奖励。
(三)论文、著作条件。
申报讲师、一级生产实习指导教师应具备下列条件之一:
1.在市级以上公开发行的期刊上发表1篇以上与所报专业一致的专业学术性论文或教研论文(应是第一作者，论文不少于2500字)。
2.参与编写正式出版的本专业（工种）教材工作（参编一章以上，不少于10000字）。
第十条 助理讲师、二级实习指导教师；教员、三级实习指导教师评审评价标准:
（一）教育工作要求。
1.积极履行全员育人职责，基本掌握教育学生的原则和方法，将德育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，帮助学生进步。
2．胜任班主任工作，关注全体学生，促进学生全面成长。
（二）教学工作要求
1．具有所教专业必备的专业知识，能够独立掌握所教专业的课程标准、教材，正确传授知识和技能。
2．虚心接受其他教师的指导，备课认真，课程教学目标明确，课程设计合理，胜任教学工作，提供任职1年期间的教案。
