“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器。为了激发教师之间思想智慧的碰撞，推进教师专业教育素养的提升,同时也为教师们提供一个面对面交流互动的平台，10月13日下午，人文教育系数理教研组在老校区国学馆开展了“同课异构”活动，数理组全体教师参加了本次教研活动。
本次活动由教研室组长李光玲老师主持，首先，李老师带领我们一起学习了党的二十大精神，为开展各项工作带来了强大的思想武器。随后，何晓文老师就《集合的运算》这一课题进行了说课分享，何老师通过“观察猜想——举例验证——得出结论”这一学习方法，让学生通过观察、比较和分析，并举出更多的例子，有意识地让学生发现规律、获得新知，激发学生的学习兴趣。在评课和教学分享环节，各位老师积极发言，充分发表了自己的看法，同时，也分享了很多实用性较强的教学经验。教师们从同备一节课、同上一节课、同听一节课到同评一节课的整个环节中，各显神通，学思研教合二为一，刮起本次“同课异构”活动的高潮。
“教研有道，探索无涯”，相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，我们作为一线教师更要做到依据新课标，合理使用教材，遵循认知特点，最终达到发展学生核心素养的目的，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。（文字：徐从媛|摄影：吕霞|审核：刘明敏）
